Работкин С. В. Очерки истории Осетии с 1861 года до наших дней. Учебное пособие для учителей и учащихся 11 классов, МБОУ СОШ села Троицкого, Моздокский р-н, РСО-Алания, 2019.
Учебное пособие рассказывает о главных исторических событиях в Осетии с середины XIX века до наших дней. Разнообразные задания и вопросы практического, исследовательского и развивающего характера призваны глубже понять историю родного края, в том числе проявить у учащихся интерес к яркому прошлому Осетии.
Учебный материал данной книги направлен на формирование и воспитание разносторонней личности, гражданина многонациональной России духовно связанного с малой родиной, патриота, ориентированного в системе ценностей и потребностях современной жизни, знающего и уважающего её историю, культуру, национальные традиции и государственные символы Осетии (герб, флаг, гимн).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка общешкольного мероприятии для 5-11 классов.
Урок Памяти «Великой Победе посвящается».
(на основе краеведческого материала , собранного учащимися школы разных лет). В зале присутствуют гости , дети войны.
Форма проведения- представление презентации.
Материал составлен по результатам экскурсионной поездки девятиклассников в город Тобольск и посещений исторических и памятных мест этого сибирского города: Тобольского Кремля, храмов, монастырей, музеев. Поездка оставила неизгладимое впечатление.
В статье содержится ответ на важнейший вопрос методики - что изучать на уроках краеведения? Автор считает, что школьникам.следует осваивать не только культурное наследие центра Санкт-Петербурга, но и объекты ближайшего окружения (на примере своего района), т.к. воспитание патриотизма начинается с восприятия ребёнком своей малой Родины. Материал статьи может помочь начинающему педагогу-краеведу.