Конспект занятия элективного курса «История России, СССР в лицах» Тема: «Реформы и реформаторы начала XX века». (Сравнительная характеристика С.Ю. Витте и П.А. Столыпина).

02 декабря 2012

Данные занятия являются частью элективного курса «История России, СССР в лицах» для учащихся 9-х классов. Цель: сравнить судьбы реформаторов начала XX века, их деятельность, вы-явить общее и различное; продолжить формирование навыков работы с дополнительной литературой, историческими источниками, умений сравнивать, сопоставлять, выделять общее и различное, делать выводы, отстаивать свою точку зрения. Форма проведения: урок – презентация или практическая работа. Предусмотрена работа в группах. Занятие рассчитано на 2 часа. Такую форму работы целесообразно проводить с мотивированными учащимися, которые впоследствии планируют продолжить обучение в классах гуманитарного профиля или интересующихся историей.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Эта программа элективного курса предназначена для преподавания в 10 классе гуманитарного профиля-в дополнение к инвариантному (основному) курсу истории. Элективный курс рассчитан на 35 часов. Он изучается одновременно с инвариантным, являясь его составной частью. Но ориентирован на более высокий, проблемно - теоретический уровень изучения духовной жизни России Необходимость введения этого элективного курса очевидна. Воспитание нравственности, духовности, милосердия в курсе изучения истории России на современном этапе развития общества актуально. Изучение этой темы занимает определенное место в системе изучения общеобразовательных и базовых профильных предметов, так как вопросы духовности в темах культуры того или иного периода недостаточно освещается из-за нехватки времени. Программа включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах, знания, вызывающие познавательный интерес. В программу включен наиболее ценный нравственный опыт человека в русской истории, она отражает два вида духовной деятельности - производство духовных ценностей (мысли, идеи, теории, нормы, идеалы, образы, которые могут принимать форму научных, философских, религиозных, художественных произведений, законодательных актов, а также деятельность, результатом которой является изменение сознания людейСодержание курса построено таким образом, что прослеживается историческая последовательность, связи между частными и общими знаниями. Последовательность прохождения материала помогает восстановить хронологию исторических событий русской истории. Изучение новых знаний опираются на уже пройденный материал, на знания, умения и навыки, полученные учащимися в процессе изучения истории на ступени общего образования. Курс позволяет совершенствовать аналитические умения и навыки, формировать коммуникативную компетенцию в процессе составления устных и письменных сообщений. Курс рассчитан на учащихся 10 класса и позволяет учащимся подготовиться к сдаче ЕГЭ по истории и обществознанию. Специфические задачи курса: • Обобщить, систематизировать и углубить знания учащихся путем концентрации программного материала вокруг проблем, связанных с духовной жизнью; • Помочь учащимся осознать роль и значение духовной жизни как фактора исторического развития; дать увидеть духовную жизнь общества во всей ее сложности, противоречивости, приобщиться к духовным поискам, нравственным ценностям, национальным традициям россиян; • Ознакомить учащихся с широкой палитрой противоречивых, взаимоисключающих мнений, оценок, суждений, что при условии организации активной познавательной деятельности-поставить их перед необходимостью проделать внутреннюю работу, сделать нравственный выбор, уяснить себе свои идеалы, а также будет способствовать формированию «я»-концепции. Методы и формы занятий – проектная, исследовательская деятельность, лекции и ролевые игры, выполнение творческих индивидуальных и групповых заданий. Ожидаемые результаты – овладение универсальными учебными действиями, регулятивными, личностными, коммуникативными, познавательными, а также предметными компетенциями. Формальная структура программы выдержана и состоит: 1. Пояснительной записки; 2. Тематического содержания; 3. Ожидаемых результатов и форм работы; 4. Списка литературы. При разработке программы курса учтены все требования по составлению элективных курсов.
В последнем послании президента Д.А. Медведева к Федеральному собранию(2009 г.) обозначена главная задача современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Профильное обучение на старшей ступени ориентировано на развитие личностных, познавательных и созидательных способностей обучающихся, а также способствует созданию условий для успешной социализации молодежи в современном социуме, её активной адаптации на рынке интеллектуального труда. XXI век – это век научно-технического прогресса, развития экономического и производственного потенциала страны, все более значимым становится воспитание творческой, высокообразованной, высококвалифицированной личности в сфере таких наук как информатика, информационные технологии, экономика, экономическое планирование и др. Эффективности освоения учащимися образовательных учреждений первоначальных профессиональных знаний, умений навыков в области экономики, экономического планирования способствует проведение элективного курса «Решение практических задач по экономике».
Программа элективного курса по истории для 10 -11 классов "В поиске истины" содержит подлинные тексты сочинений величайших русских историков Н.М. Карамзина, Н.И. Костомарова, В.О. Ключевского, С.М. Соловьёва, С.Ф. Платонова. Элективный курс включает исторические источники и документы по изучению IX - XX века. Разработанный элективный курс содержит практические рекомендации работы с текстами, согласно технологии развития критического мышления, позволяет глубже понять исторические события изучаемых периодов, способствуют формированию собственного взгляда на исторический процесс.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее