Контрольный тест по разделу "Русь под ордынским игом". 6 класс

Раздел: контрольные, тесты...

ВТОРАЯ часть ЧЕТВЕРТОГО кроссворда из серии "Россия в конце XVI -XVIII вв.", подготовленная к учебнику по истории России для 7(8) класса под редакцией Данилова А.А., посвящена событиям первой четверти XVIII в., когда Петр Великий проводил свои преобразования, "ставил Россию на дыбы", меняя облик страны, когда будущая империя приобретала черты нового государства. Кроссворд, как и предыдущие, призван помочь учителю и учащимся (абитуриентам) в подготовке и к урокам по предмету, и к зачетным мероприятиям, и к занятиям на факультативе (элективе), и к ОГЭ и ЕГЭ. Учитывая, что в недалеком будущем учитель истории перейдет к работе с электронными учебниками, а это потребует от него и учащихся умения отыскивать информацию не только в пособии, но (более всего) во Всемирной "паутине", автор в значительной мере акцентирует внимание педагога и семиклассников (восьмиклассников) именно на этом способе учебной деятельности. Усложненный QR-кодами, ребусами, неверной расстановкой букв в слове-подсказке, ссылками на Интернет (и "YouTube" - видеохостинг, в частности), кроссворд послужит опорой в отработке умений работать с письменными, аудио-видео, иллюстративными и электронными материалами, будет способствовать расширению и закреплению знаний в рамках указанной темы.

Раздел: контрольные, тесты...

Предлагаю вашему вниманию тест по истории России. Его можно использовать на уроках повторения темы и при подготовке к ЕГЭ (часть А).

Раздел: контрольные, тесты...

Кроссворд "Россия в первой половине XIX в." предназначен для выполнения (разгадывания) учащимися 8-х классов. Он поможет школьникам в освоении терминологии и запоминании фактов, связанных с историей России этого богатого событиями периода. Кроме того, одной из задач, поставленных учителем перед школьниками при выполнении кроссворда, может быть и такая: рекомендовать восьмиклассникам отыскать в сети Интернет портреты упомянутых в кроссворде художников и архитекторов, а также их творения, и на этой основе создать (индивидуально, в малых группах...) презентацию к направлениям в искусстве 1/2 XIX в.