Урок - кейс "Хронология событий Сталинградской битвы"

Раздел: разработки уроков

Папка содержит подробные планы уроков, тексты сообщений и презентацию к урокам. В планах есть ссылка на фильмы "Война и мир" реж. С.Бондарчука и режиссера-постановщика Роберта Дорихельма, отрывки из которых учителя могут использовать по своему усмотрению или не использовать вовсе. Из фильма Дорихельма мы использовали сцену на Аустерлицком поле (раненый князь Андрей и Наполеон), из фильма С.Бондарчука использовали кадры Бородинского боя, пожар в Москве, изгнание французов из России и выступление Кутузова перед армией.

Раздел: разработки уроков

На основании различных исторических источников: публикаций, статистических материалов, приказов, выступлений, воспоминаний учащиеся смогут сделать вывод об источниках и цене Победы. Старшеклассникам предстоит работать в четырех группах, названных как города, которым было присвоено звание Город-герой: Москва, Ленинград, Сталинград и Севастополь. Каждая группа – это команда, в ней есть командир, разведчик, связист, контролер и даже спасатель. Каждой группе предстоит ответить на один и тот же вопрос: об источниках и цене Победы. За работой групп наблюдают и дают им оценку эксперты-учащиеся. Возможно, ответ на этот вопрос зашифрован в эпиграфе урока – стихах Булата Окуджавы к песне их к/ф «Белорусский вокзал» - «А значит нам нужна одна Победа… одна на всех… А может быть, погружаясь в историю, ребята найдут свои ответы на этот вопрос. Урок прошел реально в нашей школе, в 11-А классе, он был открытым, но это ничуть не помешало ученикам показать все, на что они способны.

Раздел: разработки уроков