История России конец XVII – XVIII век, 7 класс.
Тема: Правление Екатерины II. Внутренняя политика.
Ряд историков XIX - начала XX в. оценивали правление Екатерины II как одно из самых замечательных в русской истории, ставшее продолжением реформаторского курса Петра I.
Годы ее царствования называют "веком Екатерины", несмотря на то, что правила она всего 34 года.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В конце XV—первой половине XVI века сложилось и окрепло Русское централизованное государство. Москва становится столицей мощной державы. Интересы государства влияли на все стороны жизни человека и общества. Этот процесс не мог не отразится и на культуре России, которая неразрывно связана с повседневной жизнью народа.
Цель урока — проследить, как политические процессы, происходившие в Русском государстве, отразились на развитии культуры XVI века
Тип урока:
Комбинированный урок с элементами лабораторной работы
Оборудование урока:
Презентация Microsoft PowerPoint, документ «Домострой», рабочие листы, учебная таблица "Основы русской культуры 16 в."
Урок разработан для учащихся 9 класса Преображенской Олесей Владимировной - учителем истории МБОУ "СОШ№31"г. Норильска Красноярского края.
Данный урок проходит в форме диспута.
Цель: На основе анализа фактов и исторических событий обобщить знания учащихся о развитии СССР в 1953-1964 гг.
Задачи:
Образовательные: Определить основные направления политики, систематизировать знания в отношении событий и личности.
Воспитательные: воспитание трудолюбия, толерантности, самостоятельности и интереса к истории;
Развивающие: развитие навыков коммуникативного общения, поиска необходимой информации в нескольких источниках, формирование умения отделять существенно-важные аспекты от второстепенных, высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.
Оборудование: компьютер, книжная выставка.
Методическая цель: Создать условия для проявления индивидуальности, творческих и познавательных способностей учащихся.