Авторы - Жилина Л. В., Головачева О. В.
Рабочая программа к курсу «Умники и умницы» составлена на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов Н.А. Криволаповой, И.Ю. Цибаевой «Умники и умницы» (модифицированной) с использованием методического пособия О. Холодовой «Юным умникам и умницам». – Москва: РОСТ книга, 2007 г. – с. 191 – 210.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная программа написана для работы в театрально-хореографическом классе, но может быть использована в работе педагогами в учреждениях дополнительного образования. Программа для детей 6-10 лет. Цель программы не подготовка профессиональных танцоров,а развитие первоначальных навыков владения телом, музыкальных, актерских, творческих способностей.
Элементы данной методики я использую на протяжении 15 лет работы в школе №52 г.Кирова. Я считаю,что данная методика помогает формированию сознательного отношения к изучению хореографии, формированию будущих танцоров.На первом году обучения используется рабочая тетрадь для домашних заданий.
Автор Тякотев Дмитрий Александрович. Программа дополнительного образования фото/видео студии DRIVE. Рассчитана на детей 11-17 лет срок реализации программы 2 года. Количество занятий в неделю: 1. Продолжительность одного занятия: 2 часа.
Содержательная направленность программы художественно-эстетическая и нацелена на познание ребенком окружающей действительности через разные виды игровой, учебной, художественно-творческой деятельности, а это позволяет: заложить у маленького человека основы Гармонии, Созидания, Добра; сформировать эмоционально-чувственную нравственно-эстетическую базу культуры взаимодействия с миром природы, миром людей, с духовным опытом человечества.