Культура речи и грамотность школьников на уроках технологии.

06 октября 2021
В настоящее время грамотность учащихся резко падает. Особое внимание к данной проблеме уделяется, в основном, на уроках естественно гуманитарного направления в образовательном учреждении. Но данную проблему можно решать на любом уроке, даже технологии! В данной статье изложены материалы из опыта собственной работы в этом направлении.
Пинигина СА Культура речи и грамотность на уроках технологии.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный масте-класс проводился в рамках конкурса "Сердце на ладони" для работников дополнительного образования. Я в школе уже 8 лет веду кружок для учащихся 5-7 классов по разработанной мною программе: "Жизненные формы комнатных растений". Учащиеся формировались по группам на входе. В зависимости от того, какой цвет они выбрали (психологический настрой). В рамках мастер-класса была представлена исследовательская работа учениц 6 классса "А" по теме "Роль комнатных растений в школе"; учащиеся после прослушивания должны были выполнить проект "Я - дизайнер", в зависимости от задания; аргументированно защитить свой проект; пройти конкурс на звание “Магистра цветоводческих наук”; в конце мастр-класса учащиеся получили удостоверения, что прошли обучение по курсу: «Фитодизайн интерьера».
Данный файл содержит скриншоты с видеопрезентации . Видео занимает много места и не выгружается на сайт

В работе описывается метод организации самостоятельной работы обучающихся - метод контрольных вопросов, опираясь на которые, они обладают свободой творчества в рамках заданного алгоритма. По окончании работы обучающиеся сами сравнивают результат своей работы с ранее задуманным образом, оценивая соответствие. Метод описан на примере уроков технологии темы моделирование в 5,6,7 классах, а также на примере оценки групповой работы.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее