Использование элементов тимбилдинга на уроках физической культуры

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: комбинированный Цель урока: создать условия для освоения учащимися способов ловли и передачи мяча с пассивным сопротивлением противника, которая прослеживается на всех этапах урока На уроке используются здоровьесберегающие, информационно - коммуникационные, дифференцированного обучения технологии обучения. Через урок происходит формирование личностных качеств учащихся: воспитание организованности и дисциплины в коллективе через работу в группах и самостоятельности принятия решений, а так же развитие внимания, ловкости, быстроты реакции. На уроке предусмотрено выполнение упражнений для предупреждения деформации опорно-двигательного аппарата, направленных на оздоровление детей.

Раздел: Разработки уроков

Сюжетный урок "Царство спортивных мячей" предназначен для учеников 1-2 классов. цель урока формировать навыки владения спортивными мячами. задачи урока: 1 – Познакомить учащихся с историей появления мяча 2 – Совершенствовать технику ловли и броска мяча 3 - Развивать координацию движений, мелкую моторику рук 3 – Воспитывать настойчивость и чувства игры в команде

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: Одновременный двушажный лыжный ход Характеристика класса: В классе 26 человек. Из них 12 девочек и 14 мальчиков. Возрастной состав класса от 9 до 10 лет. Все учащиеся имеют основную группу здоровья, активно занимаются на уроке. Большинство имеют хорошее физическое развитие. Коллектив класса дружный и сплоченный. Поставленные игровые и соревновательные задачи решают активно и смело. Имеют высокую мотивацию к занятиям. На уроках учащиеся успешно работают в группах и парах. Средства, обеспечивающие учебный процесс на уроке: лыжи, лыжные палки, ботинки, секундомер, флажки. Место проведения: Стадион школы Цель урока: Формирование у учащихся знаний и навыков техники одновременного двушажного лыжного хода. Задачи урока:  ознакомление и разучивание техники одновременного двушажного лыжного хода (вынос и отталкивание палками);  развитие физических качеств (быстроты, выносливости) и координационных способностей.  формирование сознательного отношения при выполнении упражнений, воспитание взаимопомощи, самостоятельности.