Рабочая программа по ОФП 5-10 классов (для детей с ОВЗ)

Раздел: Программы, планирование

В последние годы проблема сохранения психического здоровья педагогов стала особенно актуальной. Современный мир диктует свои правила: растут требования со стороны родителей и администрации к личности педагога, его роли в образовательном процессе. Растет нервно-психическое напряжение личности, переутомление. Такая ситуация достаточно быстро приводит к эмоциональному истощению педагогов, известному как «синдром эмоционального выгорания». Программа состоит из 8 практических занятий направленных на профилактику и восстановление физического и психического здоровья.

Раздел: Программы, планирование

Настоящая рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ № 1897 от 17. 12. 10 МО РФ), основной образовательной программы образовательного учреждения (МОУ «СОШ № 8»), примерной программы по физической культуре для основной школы (М.: Просвещение, 2010), Санитарно - эпидемиологические правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821 – 10. «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», рабочей программы по физической культуре В.И. Ляха (М.; Просвещение, 2011) предметной линии учебников М.Я. Виленского, В.И. Ляха; рабочей пограммы по бадминтону под редакцией В. Г. Турманидзе, Л. В. Харченко, А. М. Антропова.

Раздел: Программы, планирование

Пояснительная записка. Тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Физическая культура 5-9 класс» (В.И.Лях –М. : Просвещение, 2011). Главной задачей в модернизации российского образования является введение государственного стандарта общего образования. Государственный стандарт включает три компонента: федеральный компонент, региональный компонент, компонент образовательного учреждения. Изучение физической культуры направлено на достижение следующих целей: - развитие основных физических качеств и способностей; укрепления здоровья, расширение функциональных возможностей организма; - формирование культуры движений, обогащения двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей направленностью; -приобретения навыков в физкультурно - оздоровительной и спортивно - оздоровительной деятельности; - воспитания устойчивых интересов и положительного эмоционально - ценностного отношения к физкультурно - оздоровительной деятельности; - основание знаний о физической культуре и спорте их истории в современном развитии роли в формировании здорового образа жизни. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ: -основы физической культуры и здорового образа жизни: - физкультурно - оздоровительная деятельность; - спортивно - оздоровительная деятельность. В результате изучения физической культуры ученик должен: знать/понимать - роль физической культуры в формировании здорового образа жизни, организация активного отдыха и профилактике вредных привычек; - основы формирования двигательных действий и развитии физических качеств; - способы закаливания организма и основы самомассажа; Уметь: - составить, выполнить комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма; - выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения, технические действия в спортивных играх; - выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, лечебной физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности; - осуществлять наблюдение за своим физическим развитием и индивидуальной физической подготовленностью контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимом физической нагрузки; - соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов; -осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов спорта; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Курс по федеральному базисному учебному плану по физкультуре для обучающихся 5 по 9 классов составляет 105 часов на каждый класс - 3 раза в неделю, 34,5 недели; продолжительностью 40 минут урока.