Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Интегрированный урок родного, немецкого и английского языков для обучающихся 7-х классов общеобразовательных школ

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока немецкого языка "Выходные во Франкфурте", 6 класс, УМК Горизонты. Одной из задач урока является развитие функциональной грамотности учащихся

Раздел: Разработки уроков

Занятие построено на основе просмотра фильма (сайт Гете-института проект «Kinderuni»). Парная и групповая работа учащихся с рабочими листами позволяет активизировать лексику по теме. Учитель биологии дополняет знания учащихся по данной теме на родном языке (интеграция с биологией).

Раздел: Разработки уроков

Данная презентация позволяет систематизировать лексику по теме: "Моя классная комната", способствует развитию навыков монологической речи.

Раздел: Разработки уроков

Данный урок направлен на систематизацию употребления лексики по теме "Das Gesicht einer Stadt-Visitenkarte des Landes" . Урок способствует закреплению изученной лексики, развивает навыки чтения, монологической и диалогической речи

Раздел: Разработки уроков

Контрольная работа по теме «СЕГОДНЯШНЯЯ МОЛОДЕЖЬ. КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОНА ИМЕЕТ?»

Раздел: Разработки уроков

Закрепление спряжения глагола sein в грамматических упражнениях разного уровня сложности + повторение прилагательных. Слайды 3-15 в презентации кликабельны, для перехода к следующему слайду необходимо нажать на выбранный ответ, если ответ неверен, то возврат к слайду по клику по зеленой стрелке.

Раздел: Разработки уроков

Урок разработан для 7-8 классов школ с углубленным изучением немецкого языка в соответствии с требованиями ФГОС и содержит элементы типовых заданий ЕГЭ и ОГЭ Конспект содержит ссылки на аутентичные материалы по теме.

Раздел: Разработки уроков

Предлагаются два урока по теме Das Tier для введения и закрепления тематической лексики и закрепления РО с итоговым говорением по теме.

Раздел: Разработки уроков

Урок - праздник формирует коммуникативную компетенцию обучающихся в процессе знакомства с рождественскими обычаями и традициями Германии

Раздел: Разработки уроков

Технологическая карта , 4 кл. " Футбол"

Раздел: Разработки уроков

Урок отработки умений и рефлексии для 5 класса по теме "Мой дом" (10 урок в теме). На уроке используется ИКТ (мультимедийная презентация), что способствует лучшему закреплению и освоению знаний и повышает мотивацию учащихся к предмету. В приложении представлен подробный ход урока, где наглядно показано, на каком этапе урока какой слайд используется.

Раздел: Разработки уроков

Предъявление и тренировка грамматического материала. Дистанционное обучение.

Раздел: Разработки уроков

Тренировка грамматического материала по теме Perfekt.

Раздел: Разработки уроков

Построение придаточных предложений с союзами dass, weil (правило, примеры). Знакомство с типичными чертами швабов (их особенностям). Составление вопросов и кратких ответов с союзом weil по тексту учебника про праздник Октоберфест (учебник Радченко Alles klar), исходя из образца.

Раздел: Разработки уроков

Урок совершенствования навыков устной и письменной речи с использованием регионального компонента для учащихся 11 классов (учебно методическое пособие "Моя малая Родина")

Раздел: Разработки уроков

Урок является презентацией нескольких проектов учащихся 9-х классов общеобразовательной школы.

Раздел: Разработки уроков

Данный материал содержит технологическую карту урока и презентацию

Раздел: Разработки уроков

Исходя из цели урока: сформировать знания обучающихся о Федеративной Республике Германия, были сформированы следующие задачи урока: 1. Изучить информацию о географическом положении Германии, административном делении, населении, ландшафте, экономике. 2. Продолжить развивать умения ставить и проверять гипотезы, работать в группах (метапредметные результаты); 3. Формировать умения управлять своей учебной деятельностью (личностный результат)

Раздел: Разработки уроков

Оценка урока в процессе рефлексии проводится исходя из выполнения системы требований, предъявляемых современной дидактикой к урокам, проводимых в системно-деятельностной парадигме. Указанные требования послужат критериями анализа деятельности на уроке. Поскольку важным дидактическим требованием на уроке является присутствие мотивационного этапа, на котором учащимися уясняется личностный смысл их деятельности, целесообразно начать урок с проблемного вопроса к студентам о том, чем для русских является Германия, с чем она ассоциируется у русских.