Описание методики, технологии применения ИМТСО в ходе урока.
На уроке используется технология критического мышления, что помогает активизировать как слабых, так и сильных учеников, настраивает их на воспроизведение изучаемого материала через мотивацию своей жизненной позиции. Основные методические приемы данной технологии: мозговой штурм, ассоциативный ряд, заполнение кластеров, чтение по методу «Умные совы», составление таблицы, синквейн.
Мультимедийные технологии являются средством повышения эффективности обучения в школе. При этом отношения с учениками строятся на принципах сотрудничества и совместного творчества.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок – это продолжение работы, начатой с текста «Сырный остров» и подводящей к подготовке самостоятельного монологического высказывания. Урок «Барон-враль» способствует развитию навыков пересказа по опорам небольших фантастических рассказов, знакомых школьникам с детства. Урок готовит к выполнению домашнего задания: снимает трудности, испытываемые обучающимися при грамматическом оформлении предложений, и дает возможность развить творческую фантазию. Кроме того, материал урока расширяет страноведческие знания о личности барона. Урок заканчивается небольшим тестом, охватывающим основную страноведческую информацию о бароне Мюнхгаузене.
Урок немецкого языка для 9 класса по развитию навыков критического мышления учащихся при обучении чтению, направленный на формирование правильной читательской деятельности. Информативные, поисково-проблемные, креативные задания способствуют развитию творческих способностей учащихся на уроках немецкого языка.