Урок разработан для 7-8 классов школ с углубленным изучением немецкого языка в соответствии с требованиями ФГОС и содержит элементы типовых заданий ЕГЭ и ОГЭ Конспект содержит ссылки на аутентичные материалы по теме.
Учебно-методическая разработка занятия с использованием лицензионных образовательных ресурсов Брусницына М А.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Исходя из цели урока: сформировать знания обучающихся о Федеративной Республике Германия, были сформированы следующие задачи урока:
1. Изучить информацию о географическом положении Германии, административном делении, населении, ландшафте, экономике.
2. Продолжить развивать умения ставить и проверять гипотезы, работать в группах (метапредметные результаты);
3. Формировать умения управлять своей учебной деятельностью (личностный результат)
Урок обобщающего повторения по теме
Цель: обобщение знаний учащихся о предметах мебели
Основные задачи урока- создать условия для:
- развития навыков аудирования:- усвоения лексики по теме «Bei Gabi zu Hause. Was sehen wir da «.;закрепления грамматических навыков : согласование предлога и артикля в дательном падеже;
- развития логического мышления, догадки;
- воспитания толерантного отношения к мнению других.
разработан по учебнику Бим И.Л. ,Рыжовой
Презентация «Загадки о животных» предназначена для детей младшего школьного возраста и может быть использована в целях развития соотношения зрительного образа и словесной передачи этого образа. Например, можно предложить детям нарисовать отгадку и подписать её по-немецки или загадать свой вариант, к примеру “Dieses Tier bellt”. («Это животное лает») и т.д.