Урок развития речевого умения. УМК Кузовлева В.П.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Материал содержит цели и задачи проекта, этапы разработки и реализации, информацию об английских и американских писателях.
Казахстан, Акмолинская область, г. Степногорск Многопрофильная школа – лицей № 3 имени А.С. Пушкина Учитель высшей категории: Щербакова Адель Николаевна Урок – путешествие в 5 классе по темам: «Времена года», «Семья», «Любимые животные», «Хобби», «Пословицы», «Традиции». Обобщающий урок – путешествие в 5 классе по темам: «Времена года», «Семья», «Любимые животные», «Хобби», «Пословицы», «Английские традиции». Оборудование: Макет поезда и рожок, ребусы, картинки о зиме, фотографии учащихся и их семей, игрушки животных и фотографии учащихся с их любимыми животными, коллекция монет, плакат с названиями станций. Задачи урока: Обобщить знания учащихся, поддерживать интерес к английскому языку, тренировать учащихся в употреблении структур в монологе и диалоге. Цели: Углубление знаний по темам урока посредством песен, стихов, диалогической и монологической речи, приобщение к традициям изучаемого языка, воспитание гуманистического мировоззрения.
Цель: Создание условий для развития внутреннего потенциала обучающегося, раскрывая себя в отношениях с окружающим. развитие умений и навыков устной речи по теме: «Распорядок дня». Формирование у обучающихся умений планировать свой рабочий день, учить вести диалог- расспрос, воспитание культуры общения. Развитие коммуникативной компетенции средствами иностранного языка, развитие творческой деятельности обучающихся. 1. Форма организации урока. Реализация принципов обучения • Логичность и последовательность • Индивидуальная,парная,групповая • Фронтальная 2. Методы, приемы, средства. Метод обучения по характеру познавательной деятельности. Стимулирование мотивацией успеха. Обучающийся должен научиться рассказать о своем распорядке дня, развитие навыков самопрезентации. Мотивация успеха. У обучающихся формируется потребность участвовать в непосредственном диалоге, совершенствовать английский язык. Дана возможность каждому обучающемуся максимально выразить себя в данной деятельности. 3. Реализация задач развивающего обучения. Развитие абстрактно-логического мышления, формирование познавательной активности, умение анализировать, синтезировать, обобщать. Развитие творческой деятельности обучающихся. При организации учебной деятельности обучающихся учитывалось: (план.) При организации организационного момента создается условие для развития анализа целеполагание урока по слайду №1, обучающиеся сформулировали о чем будет урок, ход своих рассуждений. Было снятие трудностей при произношении некоторых слов в фонетической зарядке, работа над звуками слов, которые пригодятся на данном уроке. При разборе грамматики (синтаксис) тренировка употребления модального глагола must в +,- предложениях. Обучающиеся синтезировали правило употребления must по схеме. Для предупреждении о переутомляемости была проведена разминка с использованием модельных структур по теме « Распорядок дня» и « Дни недели». Уделена грамматика на составление вопросительных предложений, задействована письменная речь, устная речь, фронтальный опрос. Данное упражнение направлено на закрепление (общих и специальных) вопросительных предложений в Past Simple. В процессе урока изучаемые модельные структуры имеют подкрепление в виде наглядных и демонстративных средств по теме. Используется обучающая компьютерная программа Кирилл и Мефодия при подготовке к устной речи. Обеспечивается метапредметная связь (ИЗО, Физкультура, здоровый образ жизни) Защита проектов. Создается условие для развития внутреннего потенциала ребенка, развитие индивидуальности обучающегося, на формирование их способностей к самопознанию. Заключительный этап. Урок заканчивается подведением итогов. Рефлексия. Обучающиеся самостоятельно дают оценку данного урока. Оборудование: интерактивная доска, компьютер, слайды, проекты.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее