1. Развивать умения и навыки диалогической устной речи с использованием известных детям клише: Here it is. Thank you. My pleasure. You are welcome.
2. Использовать в речи новую лексику, обозначающую продукты питания: eggs, ice-cream, meat…
3. Развивать умения и навыки чтения . Дополнительные пособия: обучающая компьютерная программа «Enjoy English», интерактивные плакаты.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
МОУ-СОШ №21г.Белгород.
Подготовили :
Ховрах Геннадий Юрьевич (учитель географии),
Ховрах Людмила Георгиевна (учитель английского языка),
Группа учащихся 7 класса.
Мультимедиа урок по теме: «Самый необыкновенный материк и самые известные личности Австралии» разработан в интересной и максимально понятной для учащихся форме, чтобы содействовать повышению мотивации обучения. Разработка данного урока, по мнению автора, должна привлечь учащихся 7-х классов к знакомству с англо-саксонской культурой, а следовательно, к изучению английского языка. В данном случае мультимедиа урок по данной теме можно рассматривать как интегрированный урок географии и английского языка. Урок ставит цель: помочь педагогам сделать процесс обучения более увлекательным и интересным, а учебный материал – наглядным и доступным.
Урок проведен с учётом требований ФГОС нового поколения о необходимости и важности создания субъектно-субъектных отношений. В процессе урока создавались условия для формирования универсальных учебных действий, таких как: умение контролировать свою речь, выражать свои мысли, умение проводить наблюдения, делать выводы, объективно относиться к результатам своего труда.