Методический подход к разработке практики монологического высказывания

Развитие навыков монологической речи учащихся на начальном этапе обучения.
metodicheskij-podhod-k-razrabotke-praktiki-monologicheskogo-vyiskazyivaniya-uchaschihsya-na-nachalnom-etape-obucheniya.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

3 класс Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш.

Цели урока: Социокультурный аспект - Знакомство с особенностями времён года. Развивающий аспект - Развитие способности к догадке (По сходству с родным языком), имитация, развитие непроизвольной памяти, мыслительных операций, анализ, обобщение, классификация и систематизация. Учебный аспект - Формирование лексических навыков говорения. сопутствующая задача: развитие умения аудировать с полным пониманием и с извлечением необходимой информации. Воспитательный аспект: воспитание внимательного, уважительного отношения к окружающей среде.

Цели урока: - развитие навыков чтения на общее понимание оригинального текста классической английской литературы. -Знакомство с культурным и литературным наследием страны изучаемого языка На уроке учащиеся самостоятельно формулируют тему. Рассматривается картина художника середины 17-начала 18 века Джордано, часть которой скрыта. Работая в группах, учащиеся восстанавливают часть картины и увидев её целиком, обращаются к оригинальному литературному произведению, по сюжету которого была написана картина. Учащиеся слушают отрывок текста в записи, выполняют упражнение на понимание текста. В конце урока проводится рефлексия.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее