При подготовке учителя иностранного языка к работе в современной школе все большую актуальность приобретает проблема ре¬чевого взаимодействия учителя с классом на уроках иностранного языка. Отзывы методистов свидетельствуют о том, что учителя мало говорят с учащимися по-английски, не всегда успешно применяют лингвистические знания в процессе речевого взаимодействия с деть¬ми на уроке. Анализируя речь студентов- практикантов, С. Я. Ромашина особое внимание уделяет не только нормативности речи учителя, но и ее аутентичности.
Статья посвящена теме применения видеоматериалов при изучении английского языка в средней школе.
Программа элективного курса по «Страноведению Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии» разработана с учетом современных требований к преподаванию иностранного языка. Цели и содержание обучения иностранным языкам ориентированы на соизучение языка и культуры. Иностранный язык выступает как средство общения, познания, осмысления и интерпретации фактов иной культуры, осознания своей собственной культуры и ознакомления с ней представителей других языковых сообществ.