В статье рассматривается приоритетная роль предмета английский язык в формировании универсальных коммуникативных учебных действий, что обусловлено целью преподавания английского языка. Современные методы обучения английскому языку позволяют моделировать процесс коммуникации для формирования коммуникативной компетенции учащихся. Автор предполагает, что коммуникативные действия, формируемые в рамках предмета английский язык, лежат в основе любой коммуникативной деятельности независимо от ее предметного содержания, что позволяет сделать вывод об их универсальности, а значит и метапредметном характере алгоритмов формирования этих коммуникативных действий.
Процесс овладения иностранным языком способствует пониманию важности изучения иностранного языка,предполагает осознание сущности языковых явлений, понимание особенности своего мышления,сопоставления изучаемого языка с родным. А так же формирует представление о достижениях культур собственной с чужой, знание реалий и традиций страны изучаемого языка.