Материал содержит отчет по апробации учебника М.З.Биболетовой Enjoy English для 9 класса, мнение учителя и учащихся по блоку аудирование.Данный материал предлагается для обсуждения учителям английского языка работающим по учебнику М.З.Биболетовой Enjoy English.Приглашаю всех желающих к обсуждению.
Лапина Наталья Николаевна, МОУ СОШ №10 Г.Рассказово
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация знакомит учащихся с правилом образования настоящего продолженного времени в английском языке. Презентация может сопровождать урок формирования грамматических навыков по любому УМК. В ходе демонстрации идет отработка навыков употребления данного времени.
Утверждение государственных образовательных стандартов второго поколения возложило на учителей новые требования для достижения целей образовательного процесса, отвечающих нуждам современного общества. Главной задачей школьного образования становится предоставление обучающимся возможности самостоятельно ставить и реализовывать учебные цели, оценивать свои достижения. В контексте новых образовательных стандартов методика преподавания иностранного языка также претерпела соответствующие изменения с учетом требований воспитания и развития компетентной, творческой, всестороннее развитой личности.
Как разработать урок по-новому? Какие основные моменты следует учитывать при подготовке к современному уроку? Как учителю сохранить свою индивидуальность и учесть при этом новые требования ФГОС? Автор помогает ответить на эти вопросы и делится своим опытом рациональной организации самостоятельной работы на уроке английского языка