Программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного деятельностного подхода к обучению английскому языку. В соответствии с региональным базисным учебным планом(II ступни) для классов специального (коррекционного) обучения на изучение иностранного языка выделено 2 часа в неделю. В связи с этим рабочая программа адаптирована и сокращена
Все игры имеют главную цель: вызвать интерес к изучению языка и поддерживать его. Таким образом, дети получают прочные знания. Мотивация, создаваемая игрой, должна пересекаться коммуникативной и познавательной мотивацией. Все это вместе взятое составляет мотивацию учения.
В планировании представлены: - Тема урока - Контрольные работы - ИКТ, ТСО - ЗСК (здоровье-сберегающие компоненты) - УУД