Две практические работы для 11 класса "Создание БД" и "Реализация запросов". Можно использовать как в общеобразовательном классе, так и при профильном обучении.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проектная деятельность в области здоровьесбережения является методом обучения, который используется в обучении культуре здоровья и навыкам здорового образа жизни. Он ориентирован на достижение цели сохранения, формирования здоровья. Проект формирует умения и навыки сохранения здоровья, оценки собственных ресурсов здоровья, дает опыт здоровьесберегающей деятельности. Проектное обучение является развивающей, личностно-ориентированной технологией.
В ресурсе представлены тезисы выступления на научно-практической конференции и презентация, сопровождающая выступление.
программа для учителей позволяет легко научиться ориентироваться в сети педагогу для професиональной подготовки к урокам, для публикации материалов, для обучения колег и как самоучитель,ссылки используемые в работе активны позволяют быстро переходить к ресурсам и есть руководство для преодоления языкового барьера в Сети.
В данном материале представлены:
презентация, практическая работа и задачи по теме "Программирование линейных алгоритмов в среде исполнителя КУЗНЕЧИК" для 6 класса.
Для выполнения заданий практической работы необходимо установить на компьютере программу Кумир.
Рекомендации по использованию представленных материалов:
1.Сначала учитель вместе у учащимися просматривают презентацию, содержащую подробное описание последовательности действий, которые надо выполнить для решения задачи №1;
2. Затем учащиеся выполняют эти действия самостоятельно, используя в качестве помощи практикум, в котором дублируется материал, представленный в презентации;
3. При успешном выполнении задания №1, учащиеся приступают к выполнению задания №2 и т.д.
4. Задания, которые учащиеся не успели выполнить на уроке, задаются на дом.