В проекте показана работа обучающихся с прикладными программами Power Point и Publisher. Если программа по созданию презентаций рассматривается в школьном курсе информатики, то Publisher нет.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Реальным проводником всех идей, инноваций, замыслов, внедряемых в школу учеными и управленцами, является учитель.
Возложение на учителя такой, казалось бы, несвойственной ему задачи – заботы о здоровье учащихся – определяется следующими причинами.
Во-первых, взрослые всегда несут ответственность за то, что происходит с детьми, находящимися под их опекой. Именно в школе дети проводят большую часть своего времени. И не помогать им, сохранять свое здоровье, было бы непрофессионально и бездушно. Во-вторых, определенное воздействие на здоровье ученика оказывает учебный процесс. В-третьих, современная медицина занимается не здоровьем, а болезнями. Задача же школы иная – сохранить, укрепить здоровье своих воспитанников.
В ресурсе представлены тезисы выступления на педагогическом совете и презентация, сопровождающая выступление.
Мы предлагаем фрагмент методического пособия, разработанного по УМК Макаровой Н.В. для 9 класса. В нём представлены разработка первого урока с презентацией, набор раздаточного материала, тесты для промежуточного и итогового контроля, контрольная работа с разноуровневыми заданиями. Предложенный материал позволяет сформировать и отработать навыки по созданию, заполнению, форматированию, обработке баз данных. Их разнообразие вызывает интерес у учащихся, расширяет кругозор. Различный объём материала и заданий позволяет проводить дифференциацию обучения. Учащиеся хорошо усваивают материал и достигают высокого качества знаний.
Информатика. А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хённер, 686с.
Содержание:
Глава 1 Теоретические основы информатики
Глава 2 Программное обеспечение ЭВМ
Глава 3 Языки и методы программирования
Глава 4 Вычислительная техника
Глава 5 Компьютерные сети и телекоммуникации
Глава 6 Информационные системы
Глава 7 Компьютерное математическое моделирование