Коррекция нарушений письменной речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями

Раздел: Общероссийская педагогическая конференция по разработке и внедрению актуальных в 2021/22 учебном году рабочих программ в соответствии с новым ФГОС

Программа по русскому языку для обучающихся с нарушениями интеллекта

Раздел: Общероссийская педагогическая конференция по разработке и внедрению актуальных в 2021/22 учебном году рабочих программ в соответствии с новым ФГОС

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, рабочей программы по русскому языку В.П. Канакина, В.Г. Горецкого, М.Н. Стефаненко, М.В. Бойкиной, планируемых результатов начального общего образования.

Раздел: Общероссийская педагогическая конференция по разработке и внедрению актуальных в 2021/22 учебном году рабочих программ в соответствии с новым ФГОС

В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития, настаи-вают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необ-ходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, ста-новлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тре-нировать руки. Именно это в дальнейшем даст ему возможность легко обучаться новому, будь то иностранный язык, письмо или математика. Развитие навыков мелкой моторики важно ещё и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка по-требует использования точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.