Рабочие программы по информатике (профильный уровень) в 10 и 11 классах

Раздел: Тем. планирование (программы)

Цель курса: формирование компетенций в области обработки графической информации посредством современных компьютерных технологий. Основные задачи курса: • сформировать у учащихся глубокие и прочные знания на основе развития интереса к изучаемому предмету. • создать условия для формирования детского коллектива как средства развития личности; • содействовать процессам самопознания и саморазвития личности; • развивать творческие способности. Программа имеет общекультурную направленность. Отличительной особенностью данной программы является совмещение изобразительного искусства с компьютерным обучением, дающим широкие возможности для умственного и творческого развития ребенка.

Раздел: Тем. планирование (программы)

Курс внеурочной деятельности способствует развитию познавательных интересов учащихся; творческого мышления; повышению интереса к предмету, имеет практическую направленность, так как получение учащимися знаний в области информационных технологий и практических навыков работы с графической информацией является составным элементом общей информационной культуры современного человека, служит основой для дальнейшего роста профессионального мастерства

Раздел: Тем. планирование (программы)

Элективный курс для учащихся 5 классов «Возможности графического редактора Paint» является важным компонентом предпрофильной подготовки учащихся по информатике. Целью данного курса является углубленное изучение возможностей графического редактора Paint, склонностей и интересов учащихся в данной области, применение возможностей графического редактора для выполнения работ регионального характера. Основным методом обучения автор курса рассматривает метод проектов, ведущей формой проведения занятий – выполнение практических упражнений и заданий. После изучения курса учащиеся смогут самостоятельно выполнять творческие работы с использованием инструментов графического редактора Paint. Работы, выполненные в графическом редакторе, учащиеся могут вложить в свой портфолио достижений, содержание которого принимается во внимание при решении вопроса об обучении в профильном классе на старшей ступени обучения