Данный урок был проведен в рамках конкурса педагогического мастерства "Учитель года" на муниципальном этапе.
Учебная ситуация строится на проблемном вопросе «Далекая или близкая война?» и на личном архиве семьи учителя. Чтобы ответить на этот вопрос, ученики работают с рассказами, воспоминаниями. Было запланировано, что к задачам урока учащиеся выйдут сами. Так и получилось, и поэтому ученики были мотивированы на протяжении всего урока.
Таким образом , цель урока - прикосновение к солдатскому подвигу через боевой путь воина-якутянина Михайлова Д.Т.,была достигнута.
Технологическая карта урока истории в 11 классе.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Когда шла Великая Отечественная война, на свете не было ни меня, ни моих родителей. Я всегда слышал в семье, что у меня был замечательный прадед, который участвовал в Великой отечественной войне. Мне захотелось побольше узнать о моём прадедушке и рассказать о нём всем. Я слишком мало знаю об этом трудном и героическом периоде в жизни нашей страны, да и в семье сохранилось мало сведений о прадедушке Лялине Даниле Яковлевиче
В последнее время особую актуальность приобретает поиск способов рассказать детям разного возраста о войне, о подвиге советских солдат. Практика показывает, что эффективность зависит от заинтересованности детей, от их активного участия в учебном процессе. Современные дети легче усваивают информацию, когда созданы условия для самостоятельного получения, анализа и систематизации материала. Таким образом, очень эффективной формой реализации задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения является квест. Формат игры предполагает активность каждого участника, что делает квест не только развлекательным, но и развивающим мероприятием. Материалы можно использовать во внеурочной деятельности, при проведении классных часов. Данный квест рассчитан на учащихся 6-7 классов
Для старших классов. На основе фрагментов документального фильма «Обыкнове́нный фаши́зм» — режиссёра Михаила Ромма, снятый на киностудии «Мосфильм» и вышедший на экраны в 1965 году. Фильм рассказывает об истории и идеологии фашизма, зарождении явления в Италии, дальнейшем распространении его в Испании и других странах Европы, но главный акцент сделан на тоталитарной системе и преступлениях нацистской Германии в годы Второй мировой войны. Цель: воспитание и формирование у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности путем глубокого осознания беспримерного подвига советского народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.