В статье рассматривается опера Н.А. Римского-Корсакова «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии», о новаторстве сюжета, которое композитор видел в историческом и духовном потенциале, впервые показать на оперной сцене русских святых, чудотворящих реальную русскую историю.
Методическая разработка для проведения музыкального праздника День Победы.
Воспитание чувства патриотизма, уважения к защитникам Родины, гордости за свой народ.
Пополнять элементарные знания детей о событиях в Великую Отечественную войну.
На уроках музыки обучающиеся получают патриотическое воспитание через музыку о героях. На данном фрагменте урока познакомятся с А. Невским (кантата "А.Невский" С.С. Прокофьев) и с Героем России генерал-майором М. Шаймуратовым (песня З.Г. Исмагилова "Шаймуратов-генерал")
Актуальность данной программы обеспечена актуальностью же самого патриотического воспитания подрастающего поколения и особой роли музыки в решении этого вопроса.
Программа обладает большим интеграционным потенциалом. Её межпредметные связи с историей, литературой, русским языком, обществознанием, различными видами искусства очевидны. Такое единство интеллектуально – чувственного воздействия очень важны в развитии чувства патриотизма учащихся.
Программа составлена таким образом, что может, при определённой модификации, быть использована и в качестве программы курса внеурочной деятельности.
Данный урок разработан в рамках программы элективного курса для учащихся 10-х классов кадетской роты МОУ СОШ №16 г. Твери к 75 – летию освобождения г. Калинина от немецко-фашистских захватчиков и 5 – летию присвоения городу звания «Город воинской славы».
Главная мысль урока: Тверь – отсюда начинался путь к Победе в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г., время уходит – память остаётся.
Элементы данного урока могут быть использованы при изучении темы «Музыка о Твери» в курсе «Музыкальная культура Тверского края», при проведении уроков музыки 5 – 8 –х классов школы как региональный компонент, а так же во внеурочных мероприятиях как урок мужества.
Выступление с классом на смотре песни к 9 Мая. дети рассказывают основные факты того времени, читают стихи и поют песни, все сопровождается презентацией.
В композиции учащиеся выражают свою гражданскую позицию по отношению к насилию и террору, утверждая идеи мира и добра, необходимости беречь и уважать культуру народа, необходимости воспитания и сохранения чувства сопричастности и ответственности за судьбу Родины. Работа над композицией направлена на воспитание патриотических чувств у школьников.
Обратите внимание!Популярные курсы в разделе Предмет: Музыка