Тезисы к уроку. Опыт работы показывает, что воспитательно-образовательный процесс должен всемерно развивать интеллектуальные способности учащихся, в то время как просто транслируемое знание не выполняет роли развивающего личность средства. Как заметил В.Шаталов в своей работе «Эксперимент продолжается»: «Одна из сложнейших задач, над решением которой бьётся не одно поколение учителей,- развивать ум ребёнка, приохотить его к активному, напряжённому, интеллектуальному труду, воспитать не пассивного потребителя, а добывателя». Конечно, мне, как и любому учителю, хотелось, чтобы мои ученики быстро считали, умели аргументировать свои действия при решении любого задания, умели творчески мыслить в нестан-дартных ситуациях, что необходимо при сдаче экзаменов, при решении конкурсных заданий.
Урок разработан учителем, работающим в школе индивидуального обучения. В классе 1-2 ребёнка. В данной разработке учитель предлагает свой способ ознакомления с новым материалом. В уроке использована презентация, выполненная учителем
Урок по геометрии. Для 10 (11) класса. Был разработан для государственной итоговой аттестации в КамГУ им.Витуса Беринга. Защищен на отлично. Урок применен в практике с учащимися 10 класса. Предназначен для дистанционного изучения темы. Урок учавствовал в региональном этапе Всероссийской выставки научно-технического творчества молодежи "Шаг в будущее" в 2013 году. Включает все этапы традиционного урока. Включен исторический материал. Урок предусматривает связь с учителем через сервисы Интернет.