План-конспект урока: "Сила. Явление тяготения.Сила тяжести" по учебнику Перышкина А.В.

Раздел: Разработки уроков

На основе трансформируемого обучающего конструктора ТИКО мы изучаем различный материал, начиная от простого плоского узора и заканчивая сложными трехмерными конструкциям. Конструктор позволяет конструировать различные многогранники: правильные, Архимедовы тела, Платоновы тела...

Раздел: Разработки уроков

Пакет уроков по математике содержит 3 методические разработки с презентациями к урокам. 1) Урок математики в 5-м классе по теме "Десятичные дроби". Предложенный урок составлен в игровой форме, в виде космического путешествия. Он предназначен для систематизации и обобщения пройденного материала. Игры на уроках способствуют активизации мыслительной деятельности и повышают работоспособность учащихся. Использование ИКТ-технологий позволяет более четко и наглядно оформить учебный материал, сделать его максимально удобным для усвоения, повышает плотность урока. 2)Занятие математического кружка "Секреты арифметических фокусов", 6 класс. Знакомство с математическими фокусами не предусмотрено стандартной школьной программой. Цель данного занятия: развитие вычислительных навыков, логического мышления, способностей самостоятельного поиска путей решения задач, интереса к изучению математики; расширение кругозора и повышение интеллектуальной активности учащихся; стимулирование стремления к творчеству. Компьютер позволяет преподносить изучаемый материал в более наглядной, доступной форме, а на данном занятии сам выступает в роли фокусника. 3) Урок алгебры "Линейная функция и ее график" в 7-м классе. Содержание урока включает материал, выходящий за рамки школьной программы. Применение ИКТ позволяет иллюстративный материал к уроку сделать максимально наглядным, а обучение - продуктивным.

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: закрепить и систематизировать полученные учащимися знания по данной теме Тип урока: решения учебной задачи Формируемые УУД: Познавательные: Закрепить и развить навыки выполнения действий с натуральными числами. Выполнять арифметические действия с натуральными числами, находить значения числовых выражений, устанавливая порядок выполнения действий Коммуникативные: строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания; применять правила делового сотрудничества; оценивать свою учебную деятельность. Регулятивные: выполнять прикидку и оценку результата вычислений, применять приемы проверки правильности вычислений, исследовать простейшие числовые закономерности, используя числовые эксперименты.