В настоящее время знание иностранных языков – это не только атрибут культурного развития человека, но и условие его успешной карьеры. В современные изменения общественных, социокультурных условий находят свое отражение в учебно-воспитательном процессе, что предполагает формирование личности способной неординарно мыслить, творчески решать поставленные задачи.
Технологическая карта открытого занятия, направленного на изучение культуры и традиций коренных
народов Камчатки в процессе обучения английскому языку.
Автор проекта изучил историю создания компьютерных игр и их классификацию, совместно с психологом и медицинским работником школы определил пользу и вред от увлечения компьютерными играми, выделил особенности создания игр в программе "Microsoft Power Point", создал игру "Ичисляемые и неисчисляемые существительные", подробно описав этапы работы.
Работа представляет собой адаптированную рабочую программу для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 5.1) по учебному предмету «Иностранный язык» для учащихся 2-го класса. Программа разработана на основе концептуальных положений федерального закона "Об Образовании" № 273-ФЗ и федерального государственного образовательного стандарта.
10 класс. Для школ с углубленным изучением английского языка и классов базового уровня. Акцент на совершенствование лексико-грамматических навыков говорения и чтения.
У всех народностей есть свои национальные праздники, традиции и обычаи, присущие только их культуре. Праздничные события любят жители каждой страны, готовятся к ним, ждут с нетерпением, с удовольствием отмечают и сожалением расстаются до следующего года. Английские праздники – это неотъемлемая часть культуры англоязычного мира, способ их самовыражения, исток привычек и поведения.
“Practice makes perfect” – I don’t think there would be much disagreement about this. However, the reality is that not all practice will get you where you want to go. In my story of exploratory action research I’d like to develop the issue of what kind of practice is effective for enhancing students’ skills in essay writing.
В статье описывается опыт применения технологий дополненной реальности на уроках английского языка. В работе также присутствует эмпирическая часть, позволяющая обосновать целесообразность внедрения подобных технологий в процесс обучения иностранному языку.
Планируемые предметные результаты:
1. освоение обучающимися, в ходе реализации проекта опыта специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению;
2. развитие речевой компетенции обучающихся по теме «Профессии»;
3. формирование умения употребления в речи устойчивых словосочетаний.
Тематика проекта:
Помощь в выборе медицинской специальности, где необходимо знание физики.