Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тест направлен на проверку знаний и умений учеников по теме «Сравнение дробей с разными знаменателями ». Тест предназначен для учащихся 6 класса к учебнику Н.Я. Виленкин, В.И.Жохова и др. Учебник для 6 класса. – М.: Мнемозина, 2013. – 288с. Тест содержит два варианта по девять заданий в каждом.
Данный тест полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения), может быть использован при проведении классно-урочного контроля, а также может быть использован учащимися 6 класса для самостоятельной работы.
Цель: отработать умения и навыки сравнивать обыкновенные дроби различных видов, используя различные приемы; развивать основные приемы мыслительной деятельности, обобщения сравнения, выделение главного.
На выполнение теста выделяется от 15 до 25 минут времени урока.
Ключи прилагаются.
Диагностическая работа по итогам года. Проводится с целью выявления уровня усвоения программного материала обучающимися по математике и использования средств математики для решения простейших учебных и практических задач: проверяется овладение навыком смыслового чтения, способность «удерживать» цель деятельности в ходе решения учебной задачи, умение определения последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, установления причинно-следственных связей. Проверяется умение обучающегося работать с информацией, представленной в виде рисунка, способность самостоятельного создания способов решения проблем творческого и поискового характера, анализа с целью выделения признаков (существенных, несущественных), овладение навыками исследования простейших числовых закономерностей, проведение числовых экспериментов.