В данной статье рассматривается целесообразность проведения анкетирования школьников в начале учебного года с целью определения уровня их мотивации изучения математики. Предлагается анкета. Рассматривается способ повышения мотивации изучения математики у школьников через повышение интереса к предмету посредством решения задач с интересной текстовкой и задач содержащих сведения из других наук. Дается подборка задач по теме «Обыкновенные дроби» для 5 класса.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Для разнообразия учебной и внеурочной деятельности, для активизации познавательной деятельности учащихся учителями активно стали применяться разнообразные формы и методы обучения.В своей деятельности я стараюсь использовать различные современные технологии, но особую роль отвела игровым.
Я четко вижу, что игровой момент создает на уроке атмосферу радости, удовлетворенности своей работой. Описанные в работе дидактические игры оказывают заметное влияние на деятельность учащихся. Учащиеся приобретают навык самостоятельной работы. Учатся серьезнее относиться к своей деятельности, а в итоге появляется и большая заинтересованность предметом.
В моей работе приведены примеры игровых моментов на уроке, а также конспекты уроков с применением игровых технологий. Для урока алгебры в 7 классе по теме «Степень числа с натуральным показателем» приводится презентация, которую можно использовать как самостоятельно, так и на интерактивной доске.
Представлены отдельные элементы деятельности учащихся и учителя на уроках в новых условиях. Приведен пример практической работы по математике в 5 классе по теме «Формулы». Отмечена деятельность учителя по формированию универсальной учебной деятельности у своих учеников.