Краеведение на уроках математики.

На сегодняшний день информационно – коммуникационные технологии занимают всё большее и большее место в образовательном процессе. Главным преимуществом этих технологий является наглядность, так как большая доля информации усваивается с помощью зрительной памяти, и воздействие на неё очень важно в обучении. Я рассматриваю компьютерные технологии, как мощное средство обучения, которое способно значительно повысить его эффективность. Не секрет, что уроки математики требуют наглядности для лучшего усвоения материала. Компьютер с его неограниченными возможностями позволяет использовать наглядность еще более качественно и эффективно: иллюстрирует текст, помогает увидеть своими глазами различные геометрические построения, отправиться в увлекательные путешествия. Творческий учитель, владеющий ИКТ, может подготовить богатейший материал к уроку.

В статье представлен взгляд учителя на проблемы внедрения ФГОС. Рассматривается аналитическая составляющая педагогической деятельности учителя, ее неоспоримо высокая роль в достижении качества образования. Приведены примеры из опыта работы. Представлены самостоятельная работа и контрольная работа по теме «делимость» со схемами анализа