Программа курса рассчитана максимум на 38 часов учебной нагрузки, которые могут быть реализованы в течение одного учебного года – на 1 курсе обучения в колледже студентов на базе основного общего образования.
Программа данного элективного курса носит поддерживающий характер и предназначена для углубления знаний по всеобщей истории обучающихся старших классов
Подготовка к ГИА. ВОв. «ЦОР по теме: «Форсирование Днепра». Цель – обеспечить усвоение учащимися знаний о форсировании Днепра и освобождении Киева.
Задачи:
Образовательные: обобщить итоги и последствия Курской битвы, выяснить расстановку сил после неё, проследить ход операции по форсированию Днепра и освобождению Киева.
Развивающие: развитие умения прогнозировать ход действий, навыка вдумчивого чтения, формулировать ответы на вопросы, работать в заданном темпе.
Воспитательные: ориентация на формирование у учащихся чувства патриотизма, веротерпимости.
Используемая технология – РКМЧП.
Повторительно-обобщающий урок «Великая Отечественная война: год за годом» может проводиться в качестве занятия нетрадиционного типа по итогам завершения изучения раздела «СССР в годы Великой Отечественной войны» в 10-ом классе по линейной системе обучения с приглашением ветеранов или детей войны, тружеников тыла. Оно также может быть организовано как самостоятельное мероприятие во время проведения Недели обществоведческих дисциплин в школе. Данная тема актуальна всегда и особенно в годы юбилеев великой Победы.
Данный урок построен на концептуальных основах историко-культурного стандарта: используется культурно-антропологический подход, освещаются проблемы духовной и культурной судьбы России, вырабатывается сознательное оценочное отношение к историческим деятелям, процессам и явлениям, подразумевается активность учащихся на базе уникальной интерактивной экспозиции исторического парка "Россия – Моя история".
Призер областного (Волгоградской области) конкурса методических материалов "Россия - Моя история" ( по материалам интерактивного музея "Россия - Моя история") в очном туре открытых уроков на базе музея.
Россия – страна с традицией самодержавного правления. Монарх венчал пирамиду власти. От его личных качеств многое зависело. Не случайно с новым царем наступала, порой, совсем новая полоса в жизни государства. Объемность и сложность исторического материала курса «История России с древнейших времен до конца ХIХ века» не позволяет достаточно глубоко рассматривать роль личности в истории страны, тогда как для России исторические персоналии играли и продолжают играть определяющую роль в выборе пути развития государства.
Программа факультативного курса «История России в исторических портретах ее правителей (IX – ХIХ вв.)» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования. Данный курс составлен как серия исторических портретов правителей России, начиная с Рюрика и заканчивая Николаем II.
Рабочая программа по истории для 11 класса составлена на основе рабочей программы к учебнику А.Н. Сахарова, Н.В. Загладина, Ю.А. Петрова в двух частях «История. С древнейших времён до конца XIX века. Базовый и углублённый уровни» и «История. Конец XIX — начало XXI века.
Базовый и углублённый уровни». 10—11 классы
Рабочая программа составлена для обучения детей с ослабленным здоровьем, обучающихся на дому. При обучении на дому предусматривается изучение курса истории в количестве 1,5 часа в неделю - 51 ч. Учебник - Горинов М. М., Данилов А. А., Моруков М. Ю. и др. История России. 10 класс. В 3-х частях. под ред. Торкунова А.В. М., «Просвещение » 2018
Обратите внимание!Популярные курсы в разделе Предмет: История и Обществознание