Данный методический материал разработан для педагогов и родителей как средство знакомства с творчеством писателя К.И. Чуковского; а так же в привитии интереса к чтению художественной литературы у детей старшего дошкольного возраста; воспитания эмоционального, эстетического и литературного вкуса и нравственно-этического воспитания;
Цель: создать условия для расширения знаний о литературном творчестве, и о прочитанных произведениях К.И. Чуковского. Развивать у детей мышление, память, внимание, умение определять иллюстрации к прочитанным произведениям и отрывкам из них воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проблема формирования у дошкольников представлений об этических нормах и правилах речевого поведения является весьма актуальной. Самые первые представления о правилах этикета ребенок получает в семье. В детском саду их соблюдение необходимо для нормального существования детского коллектива. В русле последних концепций дошкольного образования особое значение приобретает развитие у детей навыков положительного взаимодействия с окружающими как залога их благополучного развития. Чем раньше будет начато воспитание речевого поведения, тем успешнее ребенок будет приспосабливать усвоенные социально-этические правила речевого поведения к условиям общения и социальным ролям.
Тема обусловлена тем, что многие дети раннего возраста с ОВЗ игрушки используют не по назначению, не умеют играть с ними. Либо их "игра" носит своеобразный характер: проявляя интерес к игрушке, они долго ею не занимаются и часто используют не по назначению.
Направленность данной программы – познавательно - исследовательская, обеспечивающая более глубокие знания и умения детей, проявляющих повышенный познавательный интерес и особые способности к опытно - экспериментальной деятельности, стремящихся к самостоятельным открытиям.