Цель программы: приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической литературы, в том числе к художественным произведениям, написанным как православными священниками, так и светскими авторами, посвященным религиозной проблематике и знакомящими современного человека с миром русского православия.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
1.В программе по русской литературе 8 класса в якутской школе изучается творчество В.Г. Короленко в форме внеклассного чтения.
2. В связи с празднованием 385-летия вхождения Якутии в состав России.
Тема: «Тема Якутии в творчестве В.Г. Короленко».
Цели: воссоздать колорит эпохи, показать факторы, сформировавшие общественное движение в России в 70-80-х гг. 19 века; понять особенности идеологии народничества как системы взглядов крестьянской демократии в России
Д.О. с пребыванием В.Г. Короленко в амгинской ссылке.
2. Д.П. идейную глубину и художественную силу произведений, посвященных Якутии, гуманизм писателя в изображении судьбы якутского народа.
3. Значение вклада русских писателей- народников в развитие Якутии.
Работа с фрагментом текста произведения: отношение к воспитанию и образованию г-жи Простаковой и Стародума (явл. 7, д. 3; явл. 8, д. 4)
Рассмотрены два этапа работы с текстом: подробное изучение и понимание текста в целом во время чтения и обобщение изученного материала после прочтения художественного произведения.