Данное пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Рабочая тетрадь соответствует содержанию и структуре учебника по обществознанию для 6 класса под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой. В неё включено большое количество разнообразных по форме и уровню сложности заданий, выполняя которые учащиеся овладевают необходимыми знаниями, формируют и развивают умения и навыки.
В рабочей тетради представлены задания, составленные по типу заданий Основного государственного экзамена и Всероссийской проверочной работы, на доступном шестикласснику содержании.
Кроме того, к каждой теме представлены практические задания по психологии «Познай самого себя», которые помогут учащимся составить свой психологический портрет. Раздел «Советы психолога» поможет выбрать правильное направление для самостоятельной работы обучающегося по развитию необходимых ему личностных качеств.
Содержание заданий соответствует профилю образовательного учреждения и способствует организации военно-профессиональной ориентации учащихся довузовских образовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Хочу отметить, что использование ТРИЗ-технологии на различных уроках, делает процесс обучения эффективным, творческим, а самое главное обучающиеся сами хотят учиться.
Приняв как аксиому тезис « человека нельзя научить, развить, воспи-тать; он может только научить себя сам, то есть научиться, развиться, воспи-таться» для развития интеллектуальных умений учащихся приме-няю технологию проблемного обучения, которая обязательно включает в себя систему проблемных задач различного уровня сложности.