Наблюдения за обучающимися в столовой, в процессе употребления хлебобулочных изделий показывают довольно отрицательное, небрежное отношение детей к хлебу. Причина кроется в том, что у ребят младшего школьного возраста нет соответствующих знаний о том, как хлеб "приходит" к нам на стол. Виртуальная экскурсия поможет увидеть весь процесс от зёрнышка до каравая, покажет какой это тяжёлый труд - вырастить хлеб.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный ЦОР создан с помощью системы дистанционного обучения GoogleКласс. Курс предназначен для обучающихся 10-11 профильных классов. Может использоваться для самостоятельной подготовки к экзаменам, при изучении программирования, в качестве ресурса домашних работ
"Смешанное обучение" - образовательный подход, совмещающий обучение с участием учителя (лицом к лицу) с онлайн-обучением и предполагающий элемент самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения, а также интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн
Мотивация учебной деятельности понимается нами как системное образование, обеспечивающее побуждение, направленность и регуляцию выполнения учебной деятельности. Проблеме мотивации учебной деятельности посвящено множество работ зарубежных и отечественных авторов. Они касаются теоретических проблем связанных с определением структуры, составляющих и механизмов функционирования учебной мотивации, влиянии учителей , родителей, сверстников на учебную мотивацию, с изучением роли методов, содержания и форм обучения в развитии и формировании учебной мотивации, гендерных, социо-исторических различий.