«Проектная деятельность в начальной школе как метод обучения и воспитания в условиях ФГОС второго поколения» (из опыта работы)

proektnaya-deyatelnost-v-nachalnoj-shkole-kak-metod-obucheniya-i-vospitaniya-v-usloviyah-fgos-vtorogo-pokoleniya.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В данном материале представлен опыт работы по формированию патриотизма и гражданской ответственности на уроках географии и во внеурочной деятельности с использованием краеведческого материала. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Эффективными формами работы по патриотическому воспитанию являются: - встречи с ветеранами Великой Отечественной войны; - проведение социальных акций “Материнский пирог”, “Ветеран живёт рядом”, “Обелиск”; - встречи с воинами-интернационалистами; - тимуровское движение; - историко-краеведческая работа, экспедиции, экскурсии и походы; - проведение внеклассных мероприятий на патриотическую тему, классные часы, литературные гостиные, интеллектуально-познавательные игры, участие в научно-практических конференциях.
Материал содержит практические задания для диагностики аграмматической дисграфии у младших школьников.
Глава 1. Понятие информационных технологий и программных средств, их виды. Методическое и педагогическое обоснование использования информационных технологий в образовании………………………………...4 Классификация программных средств………………………………………..5 Методическое и педагогическое обоснование использования информационных технологий в образовании………………………………...6 Глава 2. Возможности использования информационных средств на уроках в детской школе искусств………………………………………………………8 Внедрение информационных технологий в музыкальное образование…….8 Интернет - технологии в образовательном процессе………………………...8 Результаты использования ИКТ и дистанционных технологий на уроке…..9 Характеристика некоторых информационных средств и возможности использования в детской школе искусств……………………………………10 Личный опыт применения информационных технологий на уроках ……...11
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее