Авторский сценарий «Подвиг учителя Ленинграда в годы Блокады» был написан и инсценирован в 2020 году с посвящением 75 летнему юбилею полного снятия Блокады Ленинграда и 75 летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Судьбы учителей Ленинграда и Колпино во время Блокады тесно связаны с героическим прошлым нашей страны. Выжить, не сломиться, помочь выжить другим- вот повседневный учительский подвиг наших героев.
Представление было показано ветеранам Великой Отечественной войны нашего района на Клубе Ветеран, родителям класса и старшеклассникам.
!!! Сценарий Учитель Ленинграда в годы блокады.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В статье рассматриваются новые цели и задачи, стоящие перед российской системой образования и учителем иностранного языка в соответствии с новыми образовательными стандартами для подготовки участников образовательного процесса к межкультурному общению и диалогу культур на примере международного проекта «Посткроссинг» на уроках английского языка и занятиях внеурочной деятельности.
данная статья раскрывает основные организационно-педагогические условия формирования ключевых компетенций при изучении иноязычной культуры в условиях реализации ФГОС ООО, которые представляют собой совокупность инновационной образовательной среды, структуры и содержания учебно-методического обеспечения процесса формирования ключевых компетенций.
Детям порой бывает трудно адаптироваться в современном быстро меняющемся мире. Преодолеть часть этих проблем учащимся может и должна школа. В работе представлены некоторые формы и методы организации работы педагога по социокультурной адаптации школьников.