На уроке были поставлены две глобальные цели: 1. повторить конструкцию окружность
2. выйти на задачи более сложного уровня, решаемые методом вспомогательной окружности, а также сформировать у учащихся понимание того, что и в жизни, и в геометрии существуют две стратегии решения проблем: брать сложное и разбивать на простое, и, наоборот, брать простое и достраивать до сложного. Кстати, стратегия №2 приводит к более короткому решению.
Урок состоит из 4-ёх стадий: вызова; актуализации знаний; контроля и самоконтроля; стадия применения предметных и метапредметных знаний на более высоком уровне. Класс до урока делится на группы, по уровню подготовленности к профильному ЕГЭ. Группа №1- ученики, имеющие шанс написать ЕГЭ на 60-70; группа №2- на 70- 80 баллов; группа №3- свыше 80 баллов. Группа №4- нестабильные дети, от которых можно ожидать и высокого балла, и низкого. Но!!! В каждую группу включены ученики, которые не решают на высокие баллы, они просто работают по индивидуальным карточкам. Это сделано для того, чтобы ни один ученик не почувствовал себя лишним на уроке геометрии.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект НОД может быть использован педагогами в работе с детьми трех-четырех лет с ограниченными возможностями здоровья. Реализация цели осуществляется через развитие продуктивной деятельности и творческого потенциала детей. Совместная продуктивная деятельность построена на содержаниях интересных детям и в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Она создает условия для формирования умений и навыков, связанных с техникой преобразования материалов (бумаги и декоративных отделочных лент, тесьмы, резинки) и техникой использования инструментов (ножниц, карандаша).
Тема «Составление локальной сметы на строительные работы базисно-индексным методом программным комплексом «ГРАНД-Смета» имеет важное значение, так как знания и умения составления смет применяются в курсовом и дипломном проектировании.
ГРАНД-Смета - это одна из ведущих российских программ для автоматизированного составления и проверки смет, дефектных ведомостей, актов и журналов выполненных работ. ГРАНД-Смета, помимо сертифицированных федеральных и региональных расценок, предлагает дополнительные информационные базы, существенно повышающие полезность программы (ГРАНД-СтройМатериалы, Новые технологии в строительстве и др.).
ГРАНД-Смета обладает чрезвычайной гибкостью совмещения способов расчета, применения любых корректировок на любом уровне, создания выходных форм любого вида.
При рассмотрении данной темы формируются понятия об основах ценообразования и сметного нормирования в строительстве, об элементах сметной стоимости строительства.
Студенты в процессе решения поставленной задачи занимаются расчётом сметной стоимости строительно-монтажных работ с использованием программного продукта ГРАНД-СМЕТА».