Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Технологическая карта урока математики по теме "Уравнения" во 2 классе
13 апреля 2017
Предметные умения: ученик знает способ решения уравнений, решает уравнения, составляет уравнения на умножение и деление;
закрепить знания таблицы умножения на 2 и на 3.
применять знания и способы действия в измененных условиях;
УУД:
Личностные:
осознавать алгоритм учебного действия;
уметь оценивать себя на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные
Регулятивные:
определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом на уроке.
Познавательные:
ориентировать на разнообразие способов решения учебной задачи;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Коммуникативные:
формировать умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;
принимать на себя ответственность за результат своих действий;
учиться работать в паре, наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.
Ресурсы урока:
основные и дополнительные:учебник «Математика- 2» (авторы Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких)
компьютер; проектор; презентация к уроку, карточки для индивидуальной работы (приложение 2 , приложение 3 )
Организация пространства: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.
В работе использовались различные приёмы и методы обучения:
Показ недостаточности имеющихся знаний, создание проблемной ситуации.
Использование деятельностного метода: учитель не объясняет, а ставит перед детьми проблему, которую исследуют и разрешают под его руководством сами дети.
Подключение образной памяти для лучшего запоминания полученных выводов.
Создание для ученика ситуации успеха.
Создание для ученика ситуации выбора.
Включение игровых моментов.
Установление отношений сотрудничества между учителем и учащимися.
nechaeva-i-l-urok-konkurs.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Разработка будет полезна учителям истории, для учеников 5 класса
Методическая разработка урока по ФГОС направлена на обучение рефлексивному чтению на уроке немецкого языка. Технологическая карта урока составлена с опорой на универсальную модель построения технологической карты урока, разработанную учителем.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока:
Образовательная: Актуализировать знания учащихся об уравнениях, дать понятие корня уравнения, познакомить с алгебраическим способом решения задач.
Воспитательная: Воспитывать интерес к предмету, воспитывать аккуратность, умение организовывать свою работу и поэтапно её выполнять, воспитывать отношение делового сотрудничества (доброжелательное отношение друг к другу, уважение мнения других, умение слышать и слушать).
Развивающая: Развивать умения сравнивать, делать выводы, логически мыслить, развивать речь, внимание.
Задачи: создание условий для развития мышления, познавательного интереса, способности систематизации и коррекции знаний.
Познавательные УУД: уметь искать информацию в учебной книге, ориентироваться в своей системе знаний.
Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки, планировать свои действия и вносить в них коррективы при необходимости, высказывать своё предположение.
Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД: уметь слушать и слышать, уметь работать в паре, сотрудничать в совместном решении проблемы.
Планируемые результаты:
Предметные: учащийся научиться решать текстовые задачи с помощью уравнений, придерживаясь единой схеме решения задач, в которых линейное уравнение является математической моделью реальной ситуации
Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки, планировать свои действия и вносить в них коррективы при необходимости, высказывать своё предположение;
Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению.
Основные понятия: математическая модель, алгоритм решения текстовых задач
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
