План-конспект урока "Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы" 11 класс.

Урок составлен по программе В.Б. Захарова. Учебник: «Общая биология», 11 класс, авторы: В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин. Изд-во: Дрофа, М., 2010-2015. Цель урока: раскрыть особенности абиотических факторов среды и рассмотреть их влияние на живые организмы.Тип урока: комбинированный. Используемые технологии на уроке: здоровьесберегающая, приемы технологии развития критического мышления, информационно-коммуникационные, проектная. Методы: репродуктивные, частично-поисковые. Представлен поэтапный план урока с закреплением изученного материала и рефлексией. Проводятся 2 физминутки.
urok-abiot-fakt-sredyi-na-konkurs-zavuchinfo.docx
prezentatsii-k-uroku-abioticheskie-faktoryi-sredyi.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок разработан с учетом требования ФГОС; вся работа на уроке проходит с учетом деятельностного подхода, формирования ключевых компетенций, развития личности учащегося и формирования потребности в практическом использовании английского языка. В ходе урока учащиеся не только обогащают и закрепляют лексический запас, аудируют, читают и строят диалогические и монологические высказывания по теме, но и к концу урока четко осознают, как это им пригодиться в жизни: они научились заполнять резюме, заявление о приеме на работу по предложенной форме и могут разместить его на любом сайте, в том числе и сайте иностранного государства. Они понимают, что таким образом они могут найти хорошо оплачиваемую работу в любой стране и качественно улучшить свою жизнь.
Раскрыта методика организации совместной деятельности на уроках русского языка и литературы. Работа обобщает опыт применения технологии сотрудничества на уроках русского языка и литературы, систематизирует теоретические сведения по данному вопросу.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее