конспект логопедического занятия для учащихся 2 класса, имеющих нарушение чтения и письма, обусловленного общим недоразвитием речи по теме: Парные звонкие и глухие согласные на конце слов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тип урока: урок комплексного применения ЗУН учащихся.
Организационные формы урока: фронтальная, индивидуальная.
Вид урока: урок-практикум с использованием возможностей современных информационных технологий.
Используемое оборудование: компьютер, проектор, SMART-доска
Используемые ЦОР:
презентация к уроку
тренажеры из ЕКЦОР
карточки с заданиями логарифмических выражений, на применение свойств логарифмов
учебник “Алгебра и начала анализа” ;
схема самоанализа выполненной работы
рефлексия.
На внеклассное мероприятие отводится 1 урочный час. Занятие представляет комплекс заданий, выполняя которые учащиеся подойдут к пониманию основных правил комплимента. Внеклассный урок дает возможность научить обучающихся говорить друг другу вежливые слова, воспитывает внимательность по отношению друг к другу, учит быть добрыми, вежливыми; обогащает словарный состав языка и учит различать комплимент от неправдивой похвалы.
Данное мероприятие проводится в сопровождении компьютерной презентации, созданной в программе Microsoft Power Point, с использованием мультимедийного проектора. Индивидуальная работа чередуется с групповой, что снижает психоэмоциональную перегруженность учащихся.