Урок "Поиск информации в Интернете"

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

формирование гражданственности, любви к Родине. воспитание патриотических качеств учащихся, мужества на примере бессмертного подвига советских людей в годы Великой Отечественной войны. расширить представление о подвиге известного полководца – генерала Армии Н.Ф. Ватутина.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Данный урок является первым в изучении темы « Антарктида» раздела курса «Материки и океаны». Выделение темы « Открытие и исследование Антарктиды» в отдельный урок целесообразно, поскольку дает возможность полно реализовать воспитательный потенциал изучаемого материала благодаря использованию дополнительной литературы. Знакомство с трудностями, с которыми столкнулись первооткрыватели, станет мотивом для более подробного изучения темы « Природа Антарктиды». Специфика урока состояла в организации групповой работы на деятельностной основе.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Методическая разработка с использованием ИКТ – химия 9 класс. Планирование урока составлено на основе программы курса химии для 9 классов общеобразовательных учреждений Габриеляна О.С. По учебнику: Габриелян О.С., Химия: Учебник 9 класса общеобразовательных учреждений/ М.: 2013 Цель урока – создание условий для осознания материала об амфотерности соединений. Задачи - Обучающие: • сформировать у учащихся понятие амфотерного гидроксида . • закрепить умения составлять структурные формулы веществ. • изучить химические свойства амфотерных гидроксидов Развивающие: • развить умение устанавливать причинно-следственные связи, • умение прогнозировать свойства веществ, исходя из их строения • способствовать развитию грамотного химического языка; • развивать умение анализировать, исследовать, формировать аналитическое мышление. Воспитательные: • повышение предметной мотивации (через использование ИТК средств обучения), • воздействуя на эмоциональную сферу школьника формировать такие чувства, как уверенность в своих силах, удовлетворение от умственной деятельности . Тип урока: Комбинированный урок: получения новых знаний и применения знаний, умений, навыков, закрепление ранее полученных знаний. Метод: Словесно-наглядный, проблемно-поисковый, исследовательский, работа с использованием компьютера и видеопроектора, беседа Оборудование: компьютер, проектор, презентация « Амфотерные гидроксиды», штатив с пробирками Реактивы: Сульфат цинка, гидроксид натрия, соляная кислота.