Программа курса внеурочной деятельности "Школа молодых ученых" для обучающихся 8-11-х классов

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основу программы, составляют учебные материалы «Речевой этикет в ситуациях и заданиях». Материалы представляют собой набор из коллекции электронных мультимедиа уроков, базирующиеся на ролевых проблемных коммуникативных ситуациях, актуальных для обучающихся 5-6 классов.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа внеурочной деятельности "Путешествие Информашки" предназначена для обучающихся 5 - 6 классов, составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Программа направлена на формирование информационной компетенции и культуры обучающегося, навыков проектной и исследовательской работы, обеспечение условий развития личности учащегося, творческой самореализации и духовного развития школьника. Особое внимание уделяется сервисам интернета и безопасности в интернете. Итогом работы кружка станет сайт - портфолио школьника

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В настоящее время обучение математики в школе традиционно опирается на непрерывную математику. В то же время дискретная математика является развивающей частью математики. Среди разделов дискретной математики теория графов отличается своей наглядностью. Ее модели легки для восприятия и допускают занимательную, игровую интерпретацию. Графы используют в качестве некоторого вспомогательного средства, позволяющего облегчить процесс обучения математике и подготовить обучающихся к восприятию сложных тем. Язык теории графов естественен. Фактически обучающиеся пользуются графами не догадываясь об этом, когда изображают различные дискретные объекты (населенные пункты, танки, станции, приборы, атомы и т.д) в виде точек, кружочков, квадратиков, а связи между ними (маршруты, производственные потоки, электрические цепи, химические валентности) в виде линий. Поэтому применение графов не будет вызывать особых затруднений у учащихся 9-х классов, а будет способствовать реализации принципа обучения, причем абстрактной наглядности, при которой реальные объекты заменяются их знаковым изображением.