Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО в режиме деятельностного подхода, что очень важно для первоклассников. Данный урок проводится на третьей учебной неделе сентября.
Тип урока дает возможность всем учащимся класса ощутить себя участником открытий новых знаний.
На уроке используются активные методы и приемы обучения. Урок развивает исследовательские умения и навыки учащихся, аналитическую деятельность, умение работать в паре.
На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся, как средство получения информации.
Конспект урока может быть использован учителями начальных классов для проведения уроков математики в 1 классе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработка урока изучения нового материала в соответствии с ФГОС. Данная работа содержит цели, тип, вид урока, формируемые ОК, технологическую карту урока. Содержание описывает действия преподавателя и обучающегося на каждом этапе, а также опорный конспект, раздаточный материал и презентацию.
Представленный урок - первый по данной теме, поэтому основной задачей учителя на этом уроке является создание условий для ознакомления учащихся с ролью местоимений в нашей речи, для осознания детьми текстообразующей роли местоимений, для развития умения распознавать местоимения в речи и правильно употреблять их. Иными словами содействовать формированию понятия о данной части речи у учащихся.