Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС ООО. На уроке применяются технологии проблемного обучения, ИКТ - технологии, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии. В процессе урока обучающиеся получат возможность складывать числа с разными знаками, рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Системно-деятельностный подход - основа реализации нового ФГОС. Для его осуществления необходимы деятельностные технологии. Данный урок построен в технологии урока-исследования, направлен на формирование исследовательских умений.
Урок развития речи в 4 классе коррекционной школы 8 вида по теме «Животные нашего края .В основе урока лежит комплексный подход направленный на решение разных, но взаимосвязанных задач, охватывающих все стороны речевого развития и развития высших психических функций детей с интеллектуальным недоразвитием. По типу этот урок – изучение нового материала. На уроке применяется групповая, индивидуальная формы работы. Подобранный учебный материал обеспечивает работу всех учащихся: и с низкой мотивацией, и с высокой познавательной активностью. Новый материал изучается детьми, исходя из принципов системно-деятельностного подхода. На практике учениками познаётся новое с опорой на их жизненный опыт. На каждом этапе ученики сами делают вывод, заключение. Данная разработка может быть использована в работе учителем начальных классов коррекционной школы 8 вида
Цель: Отработать представления учащихся о разнообразии групп животных. Задачи:
образовательная:- систематизировать знания детей о животных.
коррекционно-развивающие:
-коррекция наглядно-образного мышления через выполнение задания »Четвёртый лишний» путём классификации, обобщения;
- установление логических связей;
- развитие зрительного внимания через выполнение задания по учебнику;
- развитие умения работать по плану;
- развитие общей и мелкой моторики через показ повадок животных;
- развитие слухового восприятия через выполнение устной инструкции учителя;
- коррегировать и развивать произвольное внимание через выполнение словесных инструкций.
воспитательные:
-воспитывать желание познавать окружающий мир;
-воспитывать нравственные качества (любовь к природе, животным.)
Учебник Е.Д. Худенко И.А.Терехова,2004 АРКТИ,2004 Знакомство с окружающим миром