Внеклассная работа

Презентация к музыкально-литературной гостиной по творчеству Б.Пастернака.

Разработка внеклассного мероприятия с определением целей, задач, описанием проведения мероприятия с фотографиями.Приложение ауди-видео материал в программе Мове макер.

10 класс

сценарий 10 класс

Работа представляет собой представление возможностей использования квест-игры в организации познавательной, творческой и проектной деятельности учащихся. В работе описываются формы и типы образовательных квест-игр, приводятся рекомендации по их проектированию и организации. Также в работу включены примеры апробированных сценариев краеведческих и музейных образовательных квестов.

Цели занятия: Обучающая: познакомить учащихся с музыкальными, художественными и литературными произведениями мировой культуры на основе религиозных и евангельских сюжетов. Развивающая: способствовать развитию памяти, мышления; умению рассуждать, сравнивать, анализировать произведения искусства. Воспитательная: на примере евангельских идеалов и вечных общечеловеческих ценностей - мужества, свободы, любви, веры, надежды, терпения, - способствовать воспитанию у учащихся толерантности, человеколюбия, доброты, способствовать развитию эстетического вкуса. Здоровьесберегающая: способствовать формированию у учащихся навыков саморегуляции, снятия психоэмоционального напряжения.Оборудование: • мультимедийный проектор; экран; • доска и цветные мелки для записи терминов («Евангелие», «магнификат», «Оранта», «пьета», «Иисус» (гр.) - помазанник); • репродукции икон и картин: • (Икона неизвестного автора «Спас нерукотворный»; • А. Рублёв. «Спас», «Троица»; • Леонардо да Винчи «Мадонна с младенцем», «Мадонна с цветком», «Тайная вечеря»; • Рафаэль Санти «Мадонна Коннестабиле», «Сикстинская мадонна»; • Микеланджело «Пьета»; • И. Крамской «Христос в пустыне»; А. Иванов «Явление Христа народу»; • К. Петров-Водкин «1918 год в Петрограде» («Петроградская мадонна»); • Джотто «Поцелуй Иуды»; • Дионисий «Распятие»; русские и византийские иконы XII века; • записи фрагментов музыкальных произведений: • И. С. Бах «Фуга», «Токката»; • Ф. Шуберт «Аве Мария»; • В. А. Моцарт Симфония № 40; • Н. Паганини «Каприс» № 24; • Л.В. Бетховен Соната № 5. Цели занятия: Обучающая: познакомить учащихся с музыкальными, художественными и литературными произведениями мировой культуры на основе религиозных и евангельских сюжетов. Развивающая: способствовать развитию памяти, мышления; умению рассуждать, сравнивать, анализировать произведения искусства. Воспитательная: на примере евангельских идеалов и вечных общечеловеческих ценностей - мужества, свободы, любви, веры, надежды, терпения, - способствовать воспитанию у учащихся толерантности, человеколюбия, доброты, способствовать развитию эстетического вкуса. Здоровьесберегающая: способствовать формированию у учащихся навыков саморегуляции, снятия психоэмоционального напряжения. Оборудование: • мультимедийный проектор; экран; • доска и цветные мелки для записи терминов («Евангелие», «магнификат», «Оранта», «пьета», «Иисус» (гр.) - помазанник); • репродукции икон и картин: • (Икона неизвестного автора «Спас нерукотворный»; • А. Рублёв. «Спас», «Троица»; • Леонардо да Винчи «Мадонна с младенцем», «Мадонна с цветком», «Тайная вечеря»; • Рафаэль Санти «Мадонна Коннестабиле», «Сикстинская мадонна»; • Микеланджело «Пьета»; • И. Крамской «Христос в пустыне»; А. Иванов «Явление Христа народу»; • К. Петров-Водкин «1918 год в Петрограде» («Петроградская мадонна»); • Джотто «Поцелуй Иуды»; • Дионисий «Распятие»; русские и византийские иконы XII века; • записи фрагментов музыкальных произведений: • И. С. Бах «Фуга», «Токката»; • Ф. Шуберт «Аве Мария»; • В. А. Моцарт Симфония № 40; • Н. Паганини «Каприс» № 24; • Л.В. Бетховен Соната № 5.

Человек растёт и задумывается над вопросами: «Кто я? Откуда я? Каковы мои корни?» или мы Иваны, не помнящие родства. Издавна одной из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной. Сегодня старинная традиция возвращается. Какими людьми, родственниками мы окружены от рождения до старости? Чем или кем для нас являются близкие люди, родственники?

Дискуссия - одна из интерактивных форм деятельности учителя и обучающихся в школе. В то же время дискуссию можно рассматривать как основное ядро в формировании духовно-нравственной личности. Дискуссионный клуб "Скрижали" работает в школе много лет. Но за всё это время не изменилась общая воспитательная концепция: диалог ведётся на основе произведения искусства. Почему? Язык искусства лишён назидательности, декларативности, отсюда диалог ученика с художественным образом, с творцом качественно отличается от вербального диалога.

Материал можно использовать на уроках музыки, истории, МХК.

Данная игра может быть использована на уроке МХК ли искусства после прохождения тем по культуре и искусству Древнего Египта вне зависимости от программы, а также использована на  внеклассном мероприятии (8-10 классы).

Данная презентация может быть использована на уроке МХК или искусства при изучении тем « Русские народные традиционные празднества» вне зависимости от программы. Так же данная презентация может быть продемонстрирована на внеклассном мероприятии (7-11 классы). Презентация «С Рождеством Христовым!» знакомит с традицией празднования Рождества Христова в России.

  Узбекистан – страна с необыкновенно талантливым народом, а талант и мастерство, умноженные на многие века славной истории и дают в итоге, те шедевры народного творчества, которые не дадут позабыть о своих корнях, своей культуре и своем неповторимом этносе. Презентация рассказывает о народно-прикладном искусстве Узбекистана.

Глубок и многогранен русский народный костюм. Никогда он не был простым и примитивным. Ни одна бусина на нем не пришита «просто так». Всему есть объяснение и без этого невозможно до конца понять народный костюм. Презентация может использоваться как на внеклассных мероприятиях,так и быть методическим дополнением при изучении русской литературы

Урок нравственности для учащихся старших классов.Материал может быть использован к Дню матери и к 8 Марта.