самоанализ работы классного руководителя

Раздел: VII Международный педагогический форум

О плохом здоровье населения страны, особенно подрастающего поколения, говорят открыто на всех уровнях. Дети, пришедшие в первый класс, имеют физические недостатки или хронические заболевания. Только 8-10% выпускников школ можно считать здоровыми. В современном уроке особая роль отводится здоровьесберегающим технологиям. Здоровьесберегающие образовательные технологии – это знакомые большинству педагогов психолого-педагогические приемы и методы работы, технологий, подходов реализации возможных проблем плюс постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Для достижения этой цели большую роль играют предметы биология и экология, преподавание которого позволяет органично вписывать принципы здоровье сбережения в темы уроков, в различные задания, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Современные дети не просто не любят, но и не умеют читать, а литературное чтение – это не только тот предмет, которым надо успешно овладеть ученику, но и тот, посредством которого он будет осваивать другие дисциплины, познавать богатство окружающего мира и человеческих отношений, формировать в себе собственное отношение к действительности. Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, необходимо готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности. Какую бы деятельность школьника мы не затронули, каждая из них базируется на чтении - правильном, осознанном, быстром. Поэтому, овладение учеником начальной школы высокой техникой чтения – важная задача, стоящая перед учителем. Применение произведений сахалинских авторов в урочной и внеурочной деятельности побудила к поиску таких форм обучения, методов и приёмов, которые позволяют повысить эффективность усвоения предметных знаний, помогают распознать в каждом школьнике его индивидуальные особенности и на этой основе воспитывать у него стремление к познанию и творчеству, активизирует читательскую деятельность.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Существует множество вариантов классификации общеучебных умений и навыков. Работа над развитием ОУУН проходит по четыре направлениям. В направлении приоритетными ОУУН для учебного предмета «Физкультура» является деятельность учащихся.