Статья посвящена применению исследовательского метода в образовании. Рассмотрена эффективность этого способа развития мыслительных и исследовательских умений учащихся в современной школе. Обоснована проблема поиска эффективных форм и способов учебной деятельности учащихся, вовлекающих их в исследовательскую работу и способствующих обучению данной деятельности. Автором обоснована организация познавательной деятельности школьников, при которой процедура учебного исследования усваивается ими вместе с содержанием, на котором оно осуществляется.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Эта статья адресована всем учителям, для которых урок это не только «основная форма организации учебного процесса», но и место встречи с личностью ученика. Встреча начинается с первых дней ребенка в школе, на уроке. Чем ярче, увлекательнее и убедительнее она происходит, тем успешнее и радостнее идет дальнейшее образование.