Рабочие программы по музыке 1-7 класс

Раздел: Тематическое планирование

Рабочая программа "Обучение игре на блокфлейте". Данная программа может быть использована во внеурочной деятельности.

Раздел: Тематическое планирование

Представляю вашему вниманию рабочую программу по внеурочной деятельности «С миру по нотке» для 2 класса. Данная рабочая программа, отвечающая требованиям ФГОС и имеющая общекультурную направленность, составлена на основе авторской программы Т. А. Рокитянской «Каждый ребенок – музыкант». Большая часть музыкального материала размещена в учебном пособии «Воспитание звуком. Музыкальные занятия с детьми от 3 до 9 лет» Т. А. Рокитянской. ( Ярославль: Академия развития, 2006). Занятия проходят в виде путешествий по разным странам. Помимо знакомства с музыкой разных народов, ребята получают информацию о странах: географическое положение, культура, язык, национальные особенности и др. Практически все песни исполняются с движениями, в игровой форме. В конце учебного года проводится отчетный концерт с аналогичным названием.

Раздел: Тематическое планирование

Исполнение музыки при помощи певческого голоса – одно из главных творений человека, столь же разностороннее, богатое, как сам человек, создающий пение. Звучание певческого голоса рождается в человеке, несет в себе духовную энергию. Наиболее благоприятного периода для развития музыкальных способностей, чем детство, трудно представить. Развитие музыкального вкуса, эмоциональной отзывчивости в детском возрасте создает фундамент музыкальной культуры человека, как части его общей духовной культуры в будущем. Направленность данной программы обусловлена последовательным развитием устойчивого интереса детей к музыкальному искусству. Актуальность программы заключается в развитии личности ребенка, важнейшим направлением которого является нравственно-эстетическое воспитание. Оно включает в себя формирование ценностных эстетических ориентиров, эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности. Занятия вокальным пением имеют большую воспитательную целесообразность, способствуют ответственности за выполняемые творческие задания. На вокальных занятиях расширяются знания о музыке, организуются разнообразные виды музыкальной, сюжетно-игровой, внеучебной деятельности детей, как познавательного, так и развивающего творческого характера. Ведущее место в этом процессе принадлежит пению в ансамбле, группами и сольному пению.